CPIFP LOS ENLACES - Proyecto de acogida de inmigrantes

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Proyecto de acogida de inmigrantes

Las actuaciones en materia de interculturalidad que se desarrollan en nuestro centro tiene un triple objetivo:

a) La acogida del nuevo alumnado que se incorpora al centro, con la doble problemática que eventualmente puede presentar: la propia integración en una cultura que le es extraña y, en ocasiones, el desconocimiento de la lengua. En orden a dar una respuesta educativa, hemos planteado los siguientes programas:

                ·    Tutoría de acogida e integración de alumnos inmigrantes
                ·    Aula de español para alumnos inmigrantes

    En ambos casos se trata de programas institucionales, promovidos por el Gobierno de Aragón y en cuya participación nos hemos querido incluir.

    Tutoría de acogida de alumnos inmigrante. Hemos desarrollado un protocolo para la acogida de los alumnos que supone que éstos antes de ser incorporados al grupo, son valorados en su nivel curricular, se les muestra el centro, su cultura, los espacios, se les facilitan los libros, horarios y todo aquello que puede hacer más cómoda su estancia entre nosotros y, por último, la tutora ha incorporado en el curso actual una figura, similar a la del alumno ayudante, que se ocupa, ya en el grupo concreto que se le asigna, de acompañar al alumno, de presentarlo a sus compañeros de ayudarle a “sentirse en casa”.

    El aula de español para alumnos inmigrantes ha sido muy bien valorada por las familias y por los alumnos que la han disfrutado. Se responsabilizan de ella dos profesoras del Departamento de Lengua Española que, a la vez, han participado en procesos de formación a lo largo del curso.

    Una muestra de lo que estamos diciendo se puede observar en el DVD Vamos que el Gobierno de Aragón grabó fundamentalmente con alumnado, profesorado, personal no docente de nuestro centro y, tomando en gran parte, nuestros propios protocolos y procedimientos de acogida.

b) Hacer visible lo que es real. La realidad inmigrante está presente en el centro y queremos que se sientan reconocidos, que perciban la acogida. A lo largo de estos años hemos desarrollado distintas actividades encaminadas a esta visibilidad, desde un Cuenta-cuentos, con cuentos del mundo a través de lectura   y representación de cuentos de España, Rumania, Colombia, Ecuador y Guinea Ecuatorial, hasta exposiciónes como “Zaragoza de las tres culturas”, pasando por diversos talleres, de los que sólo vamos a citar el título: “Con otros ojos”, Cuentos de la judería, medievales y sefardíes, “Es mucho más lo que nos une que lo que nos separa”, Talleres de cultura gitana, Racismo y Tolerancia. Todo ello en el marco de unas jornadas para la convivencia que titulamos “Aprendiendo a convivir”.

    c) Abrir las conciencias del alumnado español a la riqueza que supone la acogida del “de fuera”, del mestizaje, de la mezcla no sólo evitando los brotes de actitudes racistas, sino, proactivamente, favoreciendo esa mezcla. Es ésa la razón por la que nuestro proyecto de interculturalidad en el curso actual se titula precisamente “El mestizaje, factor de riqueza de nuestra comunidad”.

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